国际部喜迎十周年庆贺礼——“一封来自康奈尔的贺信”

日积月累的坚持、自律和自我挑战能带来什么？ 

选择IB课程，对于陆臻来说就像鱼游大海，鸟遨长空。六门科目学习和三门核心（活动实践、知识理论、拓展论文）要求学生具备的学习能力、时间管理能力、自我探索能力养成要求大大激发了陆臻live for learning的小宇宙，IB成绩、标化准备、课外科研、志愿者活动、自己的兴趣爱好，每一样他都完成得有声有色。在紧张的IB课程学习之余，他还自学微积分、计算机、心理学、英语语言与写作，参加考试并取得优异成绩。

陆臻在自己擅长的领域不断挖掘精深，同时又敢于直面自己的“不擅长”，积极尝试，在他的字典里No不是个轻易会出现的词。 他高一参加了AMC美国数学竞赛，并入围第二轮AIME；获得免费无人区码卡二卡陈荫川奖学金；入选学校竞赛队，参加集训，一举赢得全国奥林匹克信息竞赛江苏二等奖；同时，在加拿大滑铁卢数学竞赛和英国数学竞赛中屡获金奖。他自认为不擅长口头表达，却从不拒绝挑战，参加NSDA江苏区域辩论联赛，全心备战，最终入围16强。他自学编程，设计纠正发音的手机app，帮助唇腭裂儿童做康复训练；在夏校中，面对大学级别的课堂学习和科研项目，他的淡然笃定和娴熟高效的学习技巧在亮眼的成绩单和高质量的科研报告中得到充分展现。

一张名校的offer凝结了太多表象背后的努力，一页单词，一道题，一行代码，一场实验，一段演讲，一次义工活动，无不在为接近胜利的最后一毫米而助力。就像外教老师们得知这个好消息时的反应“Vincent deserves this!”我们相信，这样的胜利也会属于像陆臻一样付出努力和坚持的学生和他们的家庭。